collège vivant’e

Große Freude und Ephorie herrschen über die neue Sekundarschule, das collège vivant’e. Diese Schule bietet Jugendlichen am campus vivant’e die Möglichkeit, sich ab der 7. Klasse den Lehrstoff der Realschule anzueignen. Zum einen auf geistige, intelektuelle Weise – um sich bestmöglich nach Schulabschluss auf den möglichen Besuch eines Gymnasiums vorzubereiten. Und zum anderen auf sehr praktische Weise – durch das Erlernen von handwerklichen und manuellen Fertigkeiten, denn auch der Beginn einer Lehre wird nach dem Besuch des collège für die Jugendlichen eine Option sein.

AUSFÜHRLICHE PROJEKTBESCHREIBUNG

Pädagogisch im Geiste der école vivante

Das in der Volksschule vorherrschende pädagogische Konzept wird im collège weitergeführt. Ziel ist auch in dieser Schulstufe, die eigene Persönlichkeit der Jugendlichen zum Erblühen zu bringen, damit sie sich zu den Menschen entwickeln können, die sie im Grunde ihres Wesens eigentlich sind.

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Die individuelle Förderung der Jugendlichen bildet auch am collège vivant’e die Basis des pädagogischen Konzepts.

Dazu gehört, die eigenen Wurzeln der Berber-Tradition zu wahren und zu nähren, sich aber gleichzeitig zu einem weltoffenen und universell gebildeten Menschen zu entwickeln.

Vielfältige und erstklassige Möglichkeiten zur Entfaltung

Das collège vivant’e bietet im Erdgeschoss gut ausgestattete Werkstätten, in welchen technische und handwerkliche Fertigkeiten erlernt werden können und ein erster Einblick in verschiedene Berufsfelder angeboten wird. Diese Atelierräume werden in einer weiteren Ausbauphase auch als öffentliches Jugendzentrum, für Erwachsenenbildung, für Vorträge und diverse Veranstaltungen genutzt werden können.

Im Obergeschoss befinden sich die Klassen- und Schulungsräume der Sekundarschule. Jeder Schüler kann sich hier individuell und ganz nach seinen Interessen maßgeschneidert in einer Art Großraumbüro sein Wissen erarbeiten. Die Lehrpersonen verstehen sich als Vermittler und Begleiter auf dem Lernweg jedes einzelnen Schülers.

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Schüler eignen sich in spannenden Experimenten in den Werkstätten und den Labors wertvolles Wissen an.

Einzelarbeitsplätze, PC-Tische, eine gut sortierte Bibliothek, ein Foyer mit Teeküche und kleinere Räume für Gruppen- und Projektarbeit bieten optimale Möglichkeiten sich in anregender Atmosphäre Wissen zu erarbeiten und anzueignen. Einzelne Zimmer werden zudem als Schulungsräume extern vermietet oder zur Erwachsenenbildung genutzt.

PROJEKTVERANTWORTLICHE

Martina Handler

Schon während ihres Kommunikationswissenschaften-Studiums hat sich Martina auf interkulturelle Verständigung spezialisiert. Als Absolventin eines Masterlehrgangs für Friedensstudien hat sie seit vielen Jahren internationale Entwicklungsprojekte mit den Schwerpunkten Frauen, benachteiligte Gruppen und Bildung entwickelt und begleitet.

Seit September 2017 ist sie als Geschäftsführerin für die operative Leitung der Projekte und Aktivitäten des Vereins verantwortlich.

Ihre Motivation:

Mein Lebensmotto lautet „Akzeptiere oder verändere.“ Da ich Ungleichheit und Ungerechtigkeit nicht akzeptieren kann, greife ich an, wo ich helfen kann und versuche zu bewegen, wo ich etwas verändern kann.

Ihr Kontakt für Fragen zum Projekt: martina.handler@weltweitwandern.com

PROJEKTPARTNER

Logo Association Vivante

Verein „Association Vivante“

Der Verein verfolgt das Ziel, Kindern im Ait Bouguemez Tal in Marokko eine qualitativ hochwertige (Schul)bildung und weiterführende Unterstützung zu bieten, wie die Schaffung von Kindergärten die Organisation von Fördermöglichkeiten für SchülerInnen bis hin zu Freizeitaktivitäten. Darüber hinaus werden Projekte organisiert, die gleichzeitig auch die Entwicklung der Region dienen (gemeinnützige Aktionen, Sensibilisierung für Umweltschutz, sportliche und kulturelle Treffen, uvm.). Eine wichtige Komponente bei der Umsetzung der Sozialprojekte ist der interkulturelle Austausch und die Zusammenarbeit mit nationalen und internationalen Verbänden und Organisationen, die ähnliche Ziele verfolgen. Der Verein „Association Vivante” ist politisch und religiös neutral.

Stefanie Tapal-Mouzoun & Haddou Mouzoun (GründerInnen campus vivant’e)

Haddou ist Berber aus dem Tal Ait Bouguemez und bestreitet seinen Lebensunterhalt als Bergführer. Stefanie wurde in Süddeutschland geboren und studierte Innenarchitektur. Als sie im Rahmen eines Auslandssemester in Marrakech ihren künftigen Mann kennenlernte, zog sie schon bald danach zu ihm ins Hochtal Ait Bouguemez.

Um dem tristen, örtlichen Schulangebot ein neues hoffnungsvolles Angebot entgegenzusetzen, gründeten Stefanie Itto & Haddou im Jahr 2009 den campus vivant’e mit der Grundschule école vivante.

Ihre Motivation:

„Wir wollten einen Platz des Lichts, der Begegnung und der Chancen schaffen, wo Menschen sich wohl fühlen und sich zu ihrem Besten – und somit auch zum Wohle der Gesellschaft – entfalten können.”

PROJEKT-HISTORIE CAMPUS VIVANT'E

2022
Förderprojekt des Landes Vorarlberg für Berufsausbildung im Bereich „nachhaltiger Tourismus“ für die gesamte Region

2019
Aufbau der académie vivante als Berufsbegleitungs- und Bildungszentrum

2017
Feierliche Eröffnung des collège am 29. u. 30. April

2016
Fertigstellung des collège mit Ateliers, Werkstätten sowie einer Bibliothek und einem großen Mehrzweckraum für gemeinnützige Kurse und Versammlungen.

2015
Planungs- u. Baubeginn für die Oberstufe am campus vivant’e, das collège, das Schülerinnen und Schülern vom 7. bis 10. Schuljahr die Voraussetzung für den Besuch eines Gymnasiums oder den Beginn einer Lehre bietet.

2014
Der Ausbau des Schulgebäudes ist abgeschlossen und bietet Platz für 60 GrundschülerInnen.

2012
Weiterer Ausbau des bestehenden Schulhauses.

2010
Nach einem sehr erfolgreichen Sommerferien-Programm für Kinder startet die Grundschule école vivante im September offiziell. 16 motivierte Schülerinnen und Schüler besuchen die beiden ersten Grundschulklassen, unterrichtet wird in umgebauten Privaträumen eines Wohnhauses.

2009
Itto & Haddou beantragen offiziell die Eröffnung einer freien Schule: Der Grundstein für die école vivante ist gelegt.

2007
Itto & Haddou Mouzoun beschließen, im abgelegenen Berberdorf im Tal der Ait Bouguemez eine Grundschule zu gründen. Sie lernen zwei Schulleiter einer freien Schweizer Schule kennen, Veronika Müller-Mäder und Jürg Mäder. Die gemeinsame Idee einer „Scuola Vivante“ im Ait Bouguemez reift heran, aus einem regen Briefwechsel wird eine feste Zusammenarbeit am Projekt.

Aktuelle Berichte

Erdbeben in Marokko: Soforthilfe für die Opfer 10. September 2023 by Sophie Borckenstein - Wir sind tief betroffen über das schwere Erdbeben in Marokko und in Gedanken bei den Menschen im Land.
campus vivant’e: Spielen macht schlau! 1. Juni 2023 by Sophie Borckenstein - Wir freuen uns, dass wir genau heute - am internationalen Kindertag - berichten können, dass der lang geplante und ersehnte Spielplatz am Campus vivant'e fertig gestellt wurde.
Gemeinsam anders: Inklusion hörbehinderter Kinder 22. März 2023 by Sophie Borckenstein - Das Bildungszentrum campus vivant'e im Hohen Atlas von Marokko ist ein Ort der Begegnung und des Lernens für alle, mehr als 200 Kinder und Erwachsene profitieren täglich davon.
Marokko-Reise mit exklusivem Besuch des campus vivant’e 5. Juni 2022 by Sophie Borckenstein - Wir feiern Premiere: Erstmals bieten wir einen ganz besonderen Reisetermin für Vereinsmitglieder (Ermässigung EUR 50,-) und Unterstützer*innen für die Weltweitwandern-Reise „Marrakesch, Heller-Garten & Hoher Atlas“ in Marokko an! Beim Oktober-Termin dieser Wanderreise gibt es einen ganz exklusiven Blick hinter die Kulissen unseres Bildungsprojekts campus vivant’e.
Marokko / campus vivant’e: Leben im Stillen 8. März 2021 by Sophie Borckenstein - Asmae verbrachte ihre ersten sieben Lebensjahre als Außenseiterin. Kommunikation war für das Mädchen kaum möglich, denn sie ist taub. Heute ist sie eine junge Frau und Gebärdensprachlehrerin am campus vivant’e in Marokko.
Schulstart in Marokko: Anders und doch wunderschön! 18. September 2020 by Sophie Borckenstein - Endlich, nach mehr als fünf Monaten Stille, ging es am 01.09. mit dem Lehrerteam und am Montag darauf mit den SchülerInnen und dem offiziellem Schulbetrieb los! Die Freude ist auf allen Seiten unbeschreiblich groß und es tut so gut, wieder Leben am Campus zu spüren, Lachen und lebhafte Kinderstimmen zu hören!
Lockdown in Marokko geht zu Ende 24. Juni 2020 by Sophie Borckenstein - Vom 16. März bis einschließlich 10. Juni war in Marokko alles geschlossen und das gesamte Land, alle Schulen und das komplette öffentliche Leben waren im Lockdown. Stille und Stillstand total. Seit 11. Juni öffnen sich die Dinge allmählich wieder und die MarokkanerInnen versuchen ins normalere Leben zurückfinden – alles aber unter strengeren Sicherheits- und Gesundheitsauflagen und Einschränkungen (z.B. Mundschutz als Pflicht).
Unsere Benefizkonzerte von Oum in Graz & Wien 24. Oktober 2019 by Sophie Borckenstein - Wir konnten insgesamt drei unvergessliche Benefizkonzerte mit OUM in Graz und Wien erleben. Die wunderbare OUM und ihre fantastische Band sangen für unsere Bildungsprojekte in Marokko. Und viele, viele Leute waren gekommen und haben mit ihrem Konzertbesuch gleichzeitig geholfen. Ein großes DANKE von uns!
Eine Erfolgsgeschichte: Malika hatte Glück 5. Dezember 2018 by Sophie Borckenstein - Die heute 14-Jährige war eine der ersten Schülerinnen der école vivante. Ohne das neue Bildungszentrum im Hohen Atlas könnte Malika längst nicht mehr zur Schule gehen – so aber steht sie vor der Wahl: Will ich Polizistin werden? Oder lieber mein kreatives Talent nutzen? Oder …
Unsere Schulgebäude sind fertig! 21. September 2018 by Sophie Borckenstein - Gemeinsam geschafft: Unsere neuen Schulgebäude in Nepal und Marokko sind fertig! Dort fördern wir die Begabungen jedes Kindes um Chancen vor Ort zu schaffen.